Суджанский районный суд Курской области вынес приговор по делу бывшего директора Суджанского сельскохозяйственного техникума. Его признали виновным в злоупотреблении должностными полномочиями и служебном подлоге.

В гимназии № 63 проходит очередной, уже пятый по счёту, этап городских спортивных соревнований «Сборная школы». В этом сезоне в программу включено девять видов испытаний. Ранее участники уже соревновались в зимних эстафетах, шахматах, плавании и настольном теннисе.

В преддверии Дня космонавтики в школе №50 имени Ю.А. Гагарина города Курска состоялся телемост с российским космонавтом, Героем России Андреем Федяевым. Это первая подобная встреча в истории школы.

Участниками телемоста стали учащиеся 5–11-х классов, увлекающиеся космосом и научно-техническими разработками. Для них встреча с действующим космонавтом стала уникальной возможностью из первых уст узнать о профессии.

В Екатеринбурге состоялся Международный чемпионат профессионального мастерства AtomSkills-2025, организованный госкорпорацией «Росатом». В соревнованиях приняли участие 2 тысячи специалистов из России, Китая, Турции, Индии, ЮАР и стран СНГ.

В Москве завершился финальный этап Всероссийской олимпиады школьников по китайскому языку. Среди призёров — ученица курской школы №60 Анна Рева.

Как сообщили в правительстве Курской области, заключительный этап проходил с 31 марта по 5 апреля на базе Московского государственного лингвистического университета. В нём приняли участие около 400 школьников со всей страны.

"Насколько мне известно, все фракции поддерживают позицию министра науки высшей школы. У всех есть понимание, что нам необходимо выходить из Болонской системы", - заявил спикер нижней палаты парламента Вячеслав Володин на пленарном заседании 25 мая.

Направленность Болонской системы на повышение мобильности и трудоустройства в глобальном Западном мире, теряет свою актуальность на территории России. Чем была плоха прежняя, Советская система образования, давшая стране и миру тысячи великих ученых и изобретателей - непонятно. Академик в СССР и академик в современной, "болонской" России - это две большие разницы. Урожаи этого, современного образования, мы можем пожинать сейчас на всех уровнях культурного, научного и социального взаимодействия. 

Взять, к примеру, дисциплину "Теология". В России теология признана наукой на уровне РАН, квалификация "теолог" была зафиксирована Министерством образования РФ и имеет свой номенклатурный код научных степеней 26.00.00. ВАК (Высшая Аттестационная Комиссия) обязана присуждать теологам научные степени. Как дисциплина, объектом исследования которой является Бог (или разного рода околобожественные сущности), который нельзя никак эмпирически доказать, прорвалась на самый верх научного знания? (Не путать "Теологию" с "Религиоведением", которое является научной дисциплиной). Всё это следствия отказа от научной системы образования, в сторону бакалавро-магистерских "болонских" фокусов. 

Одним из постулатов уходящей системы было повышение доступности высшего образования для разных слоёв населения. Зачем? Чтобы обесценить сам институт "вышки" как таковой? Высшее образование должно быть не у всех, какой, иначе, в нём смысл? Чем плохо специальное и средне-специальное?

И пару слов о доступности: у нас уже была система, при которой "вышка" было доступно всем слоям населения, а точнее только достойным её. И это была Советская система образования. Как из села Курья (не больше пяти тысяч населения в лучшие годы) стать доктором технических наук? Спросите об этом Михаила Тимофеевича Калашникова.

Если в прошлом учебном году возвращения к печальному опыту дистанционного обучения школьникам Курской области удалось избежать, в этом может так не повезти. Подробности сообщает телеграм-канал «Курская Telega».